Taal: NL
EnglishFrançaisEspañolDeutschPortuguêsItalianoNederlandsPolskiSvenskaDanskNorskSuomiTürkçe日本語한국어
Gratis spelen

Leren › Leerkrachten

Gratis hulp voor je rekenles

Rekenmateriaal voor leerkrachten

Hoi juffen en meesters! Heeft een bij bloemen gevonden, dan wijst ze de andere bijen in de korf met een dansje de weg. In je klas werkt het net zo: leerlingen leren veel als ze elkaar uitleggen hoe ze een som hebben aangepakt. Hier vind je mijn favoriete ideeën om de hele groep te laten zoemen.

Praktische ideeën voor de rekenles die weinig voorbereiding vragen, geschreven door mensen die weten hoe vol een schooldag is. Alles sluit aan bij de kerndoelen, de referentieniveaus en de tussendoelen van SLO, werkt met materiaal dat op bijna elke school te vinden is (het rekenrek, MAB-materiaal, de kralenketting, het honderdveld, dobbelstenen en de geodriehoek) en is gratis te gebruiken. De ideeën passen naast elke rekenmethode: jij kiest wat aansluit bij je groep en bij het blok waar je mee bezig bent. Begin morgen met een rekenstart van vijf minuten, of bouw een hele les op rond één goede redeneeropdracht.

Gidsen voor de rekenles

Rekenstarts en warming-upsKorte opwarmers van vijf tot tien minuten voor groep 3–4, 5–6 en 7–8: flitsen, het getal van de dag, tafeldictee en schatten, elk met een voorbeeld.
Redeneren en probleemoplossenVragen als ‘Hoe weet je dat?’ en ‘Klopt dit altijd?’, zoek de fout, en contextsommen met het strokenmodel en de verhoudingstabel.
Rekenspelletjes voor in de klasSpelletjes met weinig voorbereiding voor de hele groep, in tweetallen of in kleine groepjes, zoals tafelkwartet, bingo en zeeslag, elk met een variant per groep.
Differentiëren bij rekenenVerlengde, basis- en verkorte instructie, het IGDI-model, materiaal als steun en uitdaging voor snelle rekenaars, allemaal binnen één les.

Kerndoelen, referentieniveaus en tussendoelen

Wat er in de rekenles gebeurt, ligt niet op één plek vast. De overheid bepaalt wat elke school moet aanbieden en wat leerlingen aan het eind van groep 8 moeten beheersen; de school kiest zelf een rekenmethode en verdeelt de leerstof over de groepen. Op onze pagina’s kom je deze begrippen steeds weer tegen:

BegripWat het betekent
KerndoelenWat elke basisschool aan het eind van groep 8 moet hebben aangeboden. Sinds 1 augustus 2026 gelden nieuwe kerndoelen voor rekenen en wiskunde: kerndoel 10 tot en met 18, van ‘redeneert en rekent met getallen en verhoudingen’ tot ‘past wiskunde toe in bekende en nieuwe situaties’. Scholen mogen tot 1 augustus 2031 met de kerndoelen uit 2006 blijven werken, en de meeste huidige rekenmethodes zijn daar nog op gebouwd. Een verdere uitwerking van de nieuwe doelen voor het primair onderwijs wordt nog geschreven.
ReferentieniveausWat leerlingen aan het eind van de basisschool moeten beheersen: 1F, het fundamentele niveau dat vrijwel elke leerling zou moeten halen, en 1S, het streefniveau dat veel leerlingen halen. Ze gaan over vier domeinen: Getallen, Verhoudingen, Meten en meetkunde, en Verbanden. Ze blijven gelden tot er herziene niveaus in de wet staan.
SLO-tussendoelenDe tussendoelen rekenen-wiskunde van SLO (2017) beschrijven per groep, van eind groep 2 tot en met eind groep 8, wat leerlingen beheersen op weg naar 1S. Ze zijn een richtlijn, geen wet. Onze pagina’s per groep volgen ze, maar het precieze moment verschilt per school en per rekenmethode.
LVS en doorstroomtoetsIn groep 3 tot en met 8 volgt elke school de ontwikkeling van leerlingen met een leerlingvolgsysteem (LVS) met erkende toetsen voor taal en rekenen; de school kiest welke. In groep 8 maken alle leerlingen in januari of februari de doorstroomtoets, die een toetsadvies geeft en laat zien welk referentieniveau een leerling heeft gehaald. In groep 1 en 2 zijn er geen verplichte toetsen.

De nieuwe kerndoelen gaan niet alleen over inhoud. Kerndoelen 15 tot en met 17 vragen aandacht voor wiskundige denk-werkwijzen, wiskundetaal en wiskundig gereedschap, en een wiskundige attitude. Die vink je niet af in één les; ze groeien als leerlingen regelmatig mogen uitleggen, vergelijken en controleren. Vaak is het genoeg om een vertrouwde opgave net iets anders te stellen. Vraag na een rij plussommen bijvoorbeeld: ‘Klopt het dat twee oneven getallen samen altijd een even getal zijn?’ Leerlingen proberen voorbeelden uit (3 + 5 = 8, 7 + 9 = 16) en laten met blokjes in tweetallen zien waarom er geen uitzondering kan zijn: van elk oneven getal blijft één blokje over, en die twee losse blokjes vormen samen weer een tweetal. Meer van zulke vragen vind je in redeneren en probleemoplossen.

Gratis materiaal voor je klas

Gratis puzzelpakket24 honingraatpuzzels om te printen, met plussommen tot 20 en de tafels van 2 tot en met 6, plus een antwoordenblad. Het pakket is voorlopig in het Engels, maar de puzzels zelf bestaan alleen uit getallen.
WerkbladenGratis werkbladen om te printen voor elk onderwerp en elke groep, allemaal met de antwoorden erbij.
Rekenen per groepWat leerlingen in elke groep leren, van de kleuters in groep 1 en 2 tot en met groep 8, op basis van de SLO-tussendoelen.
Alle onderwerpenTwaalf onderwerpen, van tellen tot verhoudingen, met veelgemaakte fouten, korte spelletjes en een uitdaging van Indie.
RekenwoordenlijstRekenwoorden van A tot Z, elk met een voorbeeld en de groep waarin leerlingen ze meestal tegenkomen. Ook handig voor een nieuwsbrief aan ouders.

Om te delen met ouders

Sommige vragen van ouders komen elk schooljaar terug. Waarom zet mijn kind de som niet onder elkaar met ‘1 onthouden’, zoals ik het heb geleerd? Wat is de hapmethode? En wat betekenen de ‘Cito-toetsen’, de doorstroomtoets en het schooladvies? Deze gidsen beantwoorden die vragen in gewone taal. Je kunt ernaar verwijzen in de nieuwsbrief of de ouderapp, of ze noemen op de informatieavond aan het begin van het schooljaar.

Zo leert je kind rekenenHet rekenrek, de getallenlijn, rijgen en splitsen, kolomsgewijs rekenen en cijferen, de hapmethode en de staartdeling, met voorbeelden.
De rekentoetsen uitgelegdMethodetoetsen, de LVS-toetsen van groep 3 tot en met 8, de doorstroomtoets en het schooladvies in groep 8, rustig uitgelegd.
Helpen met rekenen thuisElke dag een beetje, goede vragen, huiswerk zonder ruzie en wat ouders doen als ze de methode van school niet kennen.
De tip van Indie

Kort en regelmatig automatiseren betaalt zich uit in elk onderwerp. Vijf minuten flitsen aan het begin van de les, ook met splitsingen en tafels van maanden geleden, houdt die basiskennis vlot oproepbaar. En die hebben je leerlingen later overal nodig: bij breuken, bij meten en bij contextsommen. Niet voor niets vraagt kerndoel 27 uit 2006 dat ‘optellen en aftrekken tot 20 en de tafels van buiten gekend zijn’.

Oefenen met Indie

Beequation Kids maakt van rekensommen honingraatpuzzels. Zit je kind even vast, dan geeft Indie de bij een tip. Zonder advertenties en zonder gegevensverzameling.

Speel gratis in je browserGratis werkbladen